院長大人對身為點傳或是講員,在擔任課程上的提點。

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院長大人曰:
在此,為兄還要對身為點傳或是講員,在擔任課程上,有幾句要提點各位:
你們擔任的課程無數次,參與的班會也很多,所聽的道理更是不能計算,而你們在學習的過程,不要久而久之就有麻痺的心態。同樣的稿子你在不同的班會,有所用心,就會有更深層的提昇。如果同樣的稿子,在不同的班會,卻有同樣的形態,就表示你沒有再提昇。身為講員在講解中,不要有書生型的文章解釋,只是誦讀經文就好,你們現在要更深入的懂得剖析真理。
什麼叫做剖析真理?就是進入真理的一種意境去引導,雖然不是文字上可以詳述,但你闡述的境界,卻是有深淺的。要剖析真理,需要你們平常體驗的多,書看得多;對於後天的學問、先天的真理,能多聽、多看、多方面的瞭解,如此在講解中,你能夠觸類旁通,懂得比喻,來闡述真理的內涵。
而帶動時,講員要會看班員的心態變化,整個班會的氣氛,要會活潑帶動,要會做適當的比喻,不要讓班員聽得沉悶,不要講得有氣無力,或是沒氣沒力,像個催眠曲。班員聽得很枯燥乏味,你還是不懂得臨機應變的去帶動,這樣就不好。講員不是一台錄音機,你講你的也不管班員的感受如何、氣氛如何。你是一個活的人,活的講員,要會觀察、要會引導。如果引導的當中,你覺得班員已經可以了,你就不要拖泥帶水,要懂得見好就收。這樣明白嗎?(明白)
課程雖然是有時間性,但是人事是可以自己去拿捏的,為兄希望你們講員,以後能夠安排一個互動的課程,就是說,在初步的訓練講員,需要照稿去學習;但是以你們現在的程度,就不應該照本宣科。回去好好聽自己講過的錄音帶,當你聽的時候你有什麼感受,你是否會覺得,不知道自己再講什麼,也很沉悶,當你發現你的缺點,你要改進。
然後你們互相可以臨時抽一段經文或者是一篇文章,當場來學習講解,彼此的互動中,去發現自己的不足,去培養自己的臨場感,以及反應力。這樣你們在擔任課程,就不會恐懼而慌亂,而不是不知該怎麼說而詞窮。身為講員,白陽孔孟應運,那麼四書經典,修道人不可以不熟悉。在西方世界,或者回教方面,他們對於自己的宗教的經典,都非常的熟讀。雖然修道不是宗教,但孔孟的經典,身為講員的,也一樣要熟讀精通。知道嗎?(知道)好好的努力,希望在未來的班會,為兄能夠看到你們,更進步更提昇。
為兄要告訴你們,在人間做一個主播,也就是播報新聞,如果你們沒有足夠的資格跟能力,你是無法通過測驗,坐在主播臺播報。因為他們的要求是,你一坐上臺,你就不是實習生,你沒有理由說,你沒經驗,你還是實習,不容許有這個理由。你一站上臺,一就上位,你就要有足夠的臺風、臨場感、適應力、反應力等等,都要具備。所以身為白陽的講員,也是要有這樣的風度跟足夠的反應。明白嗎?(明白)好。
這一段,回去大家要好好的自我反省,自我深造。今天這個班會,為兄語氣上是很嚴肅,但是深深的盼望各位,不要只是原地踏步,讓未來互相扶持中,能夠更有成就,在座的班員也是要共同發心,好好開創。好嗎?(好)